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    那个时候，班上的同学，超过三分之二，都对测试，一片怨声载道。

    “啊！怎么又要测验啊，上个周不是才测过吗？”一个女同学，惊讶地一声大呼。

    “对呀，大大前天才测过呀！”一个男同学接上。

    “惨了，最怕什么，就来什么科目的测试，我最怕数学科目了，特别是那些证明题……”一个男生哭丧着脸，耷拉着脑袋。

    “我怕英语……”旁边的女生，双手捧着下巴，顿在课桌上。

    一个个都是愁眉苦脸的，怕这个科目怕那个科目，对测试是谈虎色变的程度。

    “啥测验，我都怕，来一个测验，我怕一个……”从旁边经过的男同学，嬉皮笑脸地丢下一句话。

    “嚯嚯嚯～”，高珮她们几个小团体成员，看着男生，来了一个应景的冷笑式回应。

    上小学时，高珮唯一感兴趣的科目，就是英语这一门课了。

    有道是，兴趣要从小培养，这话一点没错，上小学，凭着自己的爱好，对英语这门听不懂的语言，慢慢产生了兴趣。

    每次上课，都爱听老师说英语，特别是从老师口里传出来，一连串的流畅音符，高珮觉得，这是一种美妙的语言。

    所有的老师中，高珮最喜欢的还是英语老师，基于对英语的热爱吧，连带授课的老师，也一并喜欢上。

    爱屋及乌嘛，因为热爱，就会用心去学，所以，每次上完课，老师会验证下实研成果，请学生起来试读一下，课本上的内容，或是试读英语单词，高珮总能很快学会。

    点名抽查时，老师也总会注意到，这个积极参与的小女孩，也只有英语课上，高珮才会这么积极的表现。没想到，这个小小的举动，上了中学竟会“派上用场”。

    初入中学，高珮的班主任是个女教师，应该是第一任班主任，至于后来的第二任班主任，后续又会提到。

    上中学时，高珮的老师除了担任班主任以外，还是高珮们班的英语老师，高珮们班上的同学，就英语成绩来说，在班主任眼里，真的是烂的可以那种。

    她们班主任兼英语老师，姓张，为人师表，仪容得体，又有包容心，心肠很好，带班里的学生，就像带自己的孩子一样。

    尽管高珮班上的同学，极不擅长英语，对这门听不懂的语言，也是怕到极致，张老师还是没有气馁，认真对待每一个学生。

    针对不同的学生，用不同的方法，在她的努力下，高珮班上的其他同学，成绩有了明显的提高。

    在张老师眼中，高珮的成绩不赖，学习上不用张老师过多的操心，在其他同学眼中，高珮俨然就是“香饽饽”的存在。

    比如说，老师每天的自习抽查课——听写。

    同学们都很怕的一门课里一个小项目，但是高珮就是能很神奇地，很快就默写出那个单词，还能给周围的小伙伴们念着拼写出来。
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